Por qué la dopamina enseña más de lo que premia
Segundo Premio del IX Concurso de Artículos de Divulgación Científica de la Universidad de Burgos....
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Categoría: Educación
Porno y juventud: las consecuencias de una conversación (todavía) pendiente
Autora: Sandra Sanmartín Feijóo A pesar del claro uso que los medios de comunicación hacen de...
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Misión Arqueológica: juego de simulación para un aprendizaje colaborativo e interdisciplinar
Imagen 1. Imagen promocional creada para la primera versión del juego “Misión Arqueológica”...
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Educación sexual integral: el reto de transformar las aulas del futuro
Autora: Laura Alonso Martínez. La educación sexual no se trata solo de aprender sobre...
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Estudian la eficacia e ineficacia de los lanzamientos efectuados por los jugadores de baloncesto infantil
Un estudio analiza el juego del FC Barcelona U14 y revela qué posiciones y en qué áreas logran los...
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Una ‘escape room’ en realidad virtual para aprender movilidad sostenible
Las universidades de Burgos y de Cantabria han estudiado la eficacia de esta estrategia para...
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Innovación educativa en tiempos post-COVID
Si bien la transición a la educación en línea ha tenido algunos beneficios, también ha expuesto desigualdades en el acceso y la calidad de la educación, y ha presentado algunos desafíos.
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El ‘novelty effect’ en el aprendizaje en Realidad Virtual: un reto apasionante
El novelty effect, o “efecto de la novedad” es la respuesta biológica ante un estímulo o situación que nos resulta nuevo o inusual. El novelty effect juega un papel fundamental en el aprendizaje mediante nuevas tecnologías, mejorando la motivación, aunque también tiene sus inconvenientes.
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¿Sabríais crear vuestra propia casa?
¿Para qué sirve lo que estoy atendiendo? Esta pregunta es muy frustrante para profesores. El método indagativo puede ayudar con esta pregunta.
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Jugándosela al juego: Una propuesta de casino STEAM
¿Cómo podemos utilizar un casino para prevenir los problemas con el juego en las clases? Este propuesta de Casino STEAM nos ayuda a entender que la banca siempre gana.
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El ictus infantil no es solo cosa de adultos
El ictus no es únicamente un problema de los adultos. Los niños también la sufren, y los docentes juegan un papel clave en su recuperación.
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Humus de lombriz para prevenir el cambio climático
Para amortiguar los efectos del cambio climático son necesarias estrategias que aprovechen al máximo los efectos beneficiosos que tienen las plantas.
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La prehistoria que cura
Si la historia nos enseña a afrontar los problemas del presente, es necesaria una metodología educativa que lo haga posible para avanzar como sociedad.
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La realidad aumentada para aumentar el conocimiento
La realidad aumentada permite que el alumnado interactúe con determinados contenidos y sea el protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
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Los niños que no llevan deberes y otros seres mitológicos
Las estrategias de autorregulación del aprendizaje impulsan la autonomía de los alumnos e incrementan su motivación al cederles el control de sus tareas.
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Etnografía en educación: ¿comprensión profunda del fenómeno educativo?
La etnografía es la ciencia que estudia los pueblos y sus culturas, cada vez más presente en los procesos de mejora de las metodologías educativas.
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«Pink power» o cómo superar la adicción de tu hija al color rosa
El rosa no adquiere su significado actual hasta los años 50 cuando empezó a dominar la publicidad y los juguetes destinados a las niñas, reforzando los estereotipos de género.
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Emociones: ¿se pueden educar a edades tempranas?
El aprendizaje emocional desde la infancia es necesario para el futuro bienestar de los menores y para construir una sociedad más justa y equilibrada.
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Alexa, ¿qué es la dislexia?
El desarrollo de nuevas herramientas para el tratamiento de niños con dislexia es fundamental para garantizar su bienestar en las aulas y en la sociedad.
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¿Es más efectivo el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de la lengua extranjera inglés integrando CLIL y STEAM en el aula de Primaria?
El presente artículo analiza los beneficios lingüísticos y comunicativos al implementar un proyecto STEAM en lengua inglesa en Educación Primaria. Se revisa y describe el estado de la cuestión desde el enfoque metodológico CLIL aplicado en 6˚ de Educación Primaria, en el área de Ciencias Naturales
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